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tecnologiaeducativa2016

Este es un espacio de información tecnológica educativa para ti

Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

» Un Enfoque de Aprendizaje»

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Siempre hemos tenido un entorno del que aprendemos. Las personas aprendemos a lo largo de toda la vida y en su momento.

Actualmente vivimos en una época de cambios radicales y en una era  educativa digital en donde se aprende a través de la tecnología de forma rápida y sencilla accediendo, comentando, recreando, compartiendo y multiplicando  información con otras personas  y todo lo que nos interese  haciendo un  simple clic,  en un dispositivo ,  idioma, lugar,  a la  hora que nos convenga y en la forma que elijamos.

Toda esta actividad nos ha acercado hacer uso de las tecnologías. Nuestro entorno para aprender se ha multiplicado y personalizado.  Nuestra sociedad aprende y enseña con  tecnologías y en red.

1….¿Qué es un PLE?…

En ingles Personal Learning Environments;  significa entorno personal de aprendizaje.  El PLE es una idea pedagógica sobre cómo aprenden las personas con tecnología. Esto es cómo aprendemos las personas usando eficientemente las tecnologías que tenemos a disposición.

El PLE es una nueva manera de concebir el conocimiento en la red, es un proceso colectivo y abierto, es un aprendizaje desde una perspectiva tecnológica. Esto es como lo mencione al principio se aprende con el uso de las tecnologías.

Al PLE se le considera como un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base tecnológica evidente. “…es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” fuente: (Adell & Castañeda, 2010).

En el siguiente video Jordi Adell nos explica en una entrevista de forma  clara y sencilla sobre los  entornos  en los que se  aprende.

Entonces debemos entender que el PLE son las herramientas que están a mi alcance y que decido utilizar para la búsqueda  de información y procesamientos de la misma para organizar y llevar a cabo mi propio proceso de aprendizaje. 

¿Cómo se aprende a través del PLE?ple

A través del PLE se  adquiere un aprendizaje abierto y social, se aprende con las herramientas, fuentes de información,  con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En el PLE  las personas  nos integramos a las nuevas experiencias que nos acercan las herramientas tecnológicas actuales que utilizamos de forma individual o grupal.

Podemos decir que las partes que integran el PLE son  las herramientas y estrategias de lectura que son las fuentes de información a las que accedo y  que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto;  de reflexión que son  los entornos o servicios en los que puedo transformar la información como los sitios donde escribo, comento, analizo, recreo, público y  de relación que son los entornos donde me relaciono con otras personas de las que aprendo y con quien aprendo.

El PLE esta integrado por tres elementos principales, las  herramientas que utilizamos para aprender y comunicarnos (multimedia), los recursos o fuentes de información ( se escribe y se reflexiona ) y el PLN  que es la Red personal de aprendizaje  con quien se comparte dicho aprendizaje.

¿Cómo se expande el PLE?

Se expande compartiendo, investigando, elaborando y  publicando información y conocimiento, así como reconstruyendo, reflexionando, aprendiendo del entorno  y utilizando herramientas tecnologías educativas; construyendo la identidad digital legitima, definida y sincera (autodefinimos);  construyendo estrategias de aprendizaje, propiciando  el intercambio de información e interacción entre las personas, facilitando el acceso al conocimiento, promoviendo el intercambio de información diversa, favoreciendo la cooperación y no la competición,  fortaleciendo  una dinámica interactiva (construyendo el conocimiento);   motivando para que  aprendizaje sea  colaborativo,  diversificando el conocimiento y las  experiencias individuales y grupales.

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¿Qué significa aprender en RED?  (PLN )

Se le conoce como   PLN (RED PERSONAL DE APRENDIZAJE) ,  son las herramientas (todo aquello que nos permite relacionarnos con otros),   actividades que son para compartir y reflexionar en comunidad en donde se  incluyen a las personas como fuentes de información y  nuestra interacción con ellas como experiencias que enriquecen nuestro conocimiento; esto es,  en  el PLE  se incluye  el entorno social para aprender. En el PLE se integra el PLN es decir, las herramientas, los procesos mentales y las actividades que nos permiten compartir, reflexionar, discutir y reconstruir con otros  el conocimiento y  las actitudes que propician y nutren ese intercambio.

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El aprender en Red me permite compartir  y utilizar herramientas  de software social y seguir actividades  en red y sitios de redes sociales. Me permite  dialogar, tomar decisiones y  ser asertivo. Me permite compartir actividades de encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos, etc., Me permite  intercambiar encuentros, reuniones, foros, conferencias con otras personas. Al aprender en Red se va construyendo mi persona, mi identidad.

El propósito de una Red de aprendizaje es generar el conocimiento con la participación e interacción de  miembros que la integran, por medio de  herramientas donde ser trabaja colaborativamente.  Ej. blog, foros, wikis y chats, etc.

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El Entorno social de aprendizaje es la parte más importante del PLE, al aprender en Red construyo mi persona,  desarrollo una mejor y mayor conciencia de mi identidad personal y profesional.

Es necesario conocer nuevas  fuentes de información que me permitan ampliar mi aprendizaje, así como herramientas para compartir y  aprender de las experiencias de otros, y adquirir  la  capacidad de aprender de forma autónoma.

Debemos preguntarnos ¿Cómo aprendemos (herramientas)?, ¿Dónde Aprendemos?, ¿De quién aprendemos?, ¿Con quién Aprendemos?,  ¿ Cómo percibimos el aprendizaje  para la construcción  de nuestro PLE?.

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El PLE  incluye  todo lo que usamos para aprender, significa que el PLE de las personas ha existido desde siempre  pero en un mundo donde las fuentes de información como los libros y los expertos son escasos.  El PLE  a lo mejor no aporta mucha información relevante, sin embargo cuando nos movemos en el mundo de la tecnología cualquiera puede ser creador y proveedor de información y de conocimiento; el PLE propone estrategias necesarias para aprender eficientemente porque,  lo que lo  compone,  se multiplica por la acción que ejercen las tecnologías, por eso decimos que el PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficientemente  las tecnologías.

plereduxPara seguir expandiendo mi  PLE debo relacionarme con los demás, debo crear de forma cooperativa obteniendo información, creando contenidos, leyendo y revisando titulares;  asistiendo a conferencias, seminarios,   teniendo una visión , actitud y aptitud para la búsqueda; así como curiosidad, iniciativa y de independencia a la hora de buscar información permanente. Se debe seguir reconstruyendo  el conocimiento a partir de la reflexión sobre la información, elaborando y publicando información con actitud  responsable y verídica  por medio de la elaboración de blogs en donde se publique  información, textos, videos, multimedia y perfil personal en las redes sociales.

Si no entendemos cómo aprendemos será difícil nuestro aprendizaje, no podremos enriquecer y  ampliar el conocimiento, y por defecto  no sabremos enfrentar situaciones en las que se aprendan  cosas nuevas; lo que conlleva a un problema serio de adaptación en un mundo en el  que la necesidad de aprender   (no solo  a lo largo de toda la vida) es más amplio que nunca.

Mi PLE

http://popplet.com/app/#/3082474

Mi PLE  CRIS IBARRA

Pixton, ¿qué es?

En esta sección hablaremos de una herramienta que nos permite crear tiras cómicas en la red. Se pude acceder a esta aplicación desde una PC  de cualquier parte del mundo. Se ingresa a la pagina http://www.pixton.com , se  inicia  y creas  tus propios cómics.

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Esta herramienta tiene como propósito permitir a los usuarios mostrar su creatividad , es fácil de usar y divertida; refuerza todas las habilidades del lenguaje para los niños. Los cómics no son difíciles de leer y entender, lo que podría ser mejor para algunos estudiantes que no tienen gran capacidad de  la lectura. Es una herramienta gratuita para las personas que no tienen confianza en sus habilidades con los  dibujos, es una herramienta perfecta.

Pixton permite a sus usuarios a votar, comentar y compartir  cada franja cómica que hacen  y permite a sus miembros el poder de diseñar  los  personajes  de la manera que se quiera. No es necesario tener  conocimiento técnico para utilizar esta herramienta.

 ¿Que esperas para conocer PIXTON? empieza a crear  tus propias tiras cómicas, relájate, déjate llevar y explota toda tu creatividad,¡anímate!.

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Las Tecnologías Educativas

504d1aa32a892s29348_p«Las TIC´S  Acceso Universal»

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´S) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación  en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

tecnologia educativa

Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiando nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

 

 

Un Buen Comienzo

Origen: Un Buen Comienzo

Desarrollo del Adolescente

Origen: Desarrollo del Adolescente

Tecnología y más……

Origen: Tecnología y más……

Planeación de Recursos Humanos

En este espacio  hablaremos sobre la importancia de la planeación de Recursos Humanos dentro de la Empresa como parte esencial de la gestión empresarial y como factor fundamental  en el desarrollo de sus actividades.

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La Filosofía de la Empresa

La Planeación de Recursos humanos permite identificar la filosofía y la visión de la organización, donde se establece   y se define el objeto de la misma y que es  lo que se quiere de ella, al igual se detectarán las principales debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas para encaminar los esfuerzos de la organización en pro del desarrollo y crecimiento, con una proyección a largo plazo.  Etiquetas:

La planificación de recursos humanos es una parte esencial que encierra la gestión de empresas, y esto se debe a que la misma se encarga de proyectar a futuro los planes que se llevarán a cabo con respecto a las actividades que deberán ser desarrolladas mediante la utilización de los recursos humanos.

La planificación de recursos humanos debe garantizar cierta excelencia en cuanto al proceso de producción como factor fundamental en el desarrollo de todas aquellas actividades relacionadas con el sector, mediante la intervención de administradores y empleados que se encuentren altamente capacitados y calificados.

La planificacion de recursos humanos, también tiene por objetivo realizar un diagnostico acerca de los cambios en la organización y en la estructura que necesite efectuar la empresa, contribuyendo con el perfeccionamiento de todos los métodos y estilos de planificación de recursos humanos con el fin de disponer de una mayor participación, compromiso y motivación de los dirigentes y empleados para poder desarrollar una cultura organizacional que le pertenezca en modo particular a la empresa.

Por último debemos decir que la planificacion de recursos humanos tiene la obligación de preparar los recursos de la empresa, de manera tal que la misma sea capaz de actuar rápida y eficientemente cada vez que se produzca un cambio en el entorno correspondiente al que pertenece.

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La importancia de la planeación de los Recursos Humanos en la Empresa

La teoría de las inteligencias múltiples

En este espacio hablaremos un poco sobre las IM de Gardner y su vínculo con la educación, espero que sea de gran interés para ti.

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 La Teoría de Gardner  IM

La teoría de las inteligencias múltiples (IM) sostiene que las habilidades cognitivas están divididas originalmente en siete inteligencias que operan de forma independiente desde diferentes áreas del cerebro (Gardner, 1983). Son las siguientes: lógico-matemática, lingüística, interpersonal, visual-espacial, musical, corporal-cinestésica e intrapersonal. A estas siete inteligencias, Gardner sumó años más tarde la inteligencia naturalista y sugirió la incorporación de otra más, la existencial.

Más allá de la controversia que existe sobre si existen varias inteligencias o una sola inteligencia general (Gardner et al., 2006; Geake, 2008; Waterhouse, 2006), la teoría de las IM ha despertado un gran entusiasmo en una parte importante de la comunidad educativa. Sin embargo, al día de hoy no existe evidencia robusta de que la aplicación del método de IM tenga efectos positivos sobre el aprendizaje de los alumnos (Hodge, 2005; Waterhouse, 2006). Específicamente, la cantidad de estudios que se han hecho es muy limitada,  las metodologías que se han empleado en dichos estudios son muy heterogéneas y, lo más importante, en ningún caso se ha logrado demostrar una relación causal entre el uso del  método de las IM y la mejora en el aprendizaje de los estudiantes (Hodge, 2005). El propio Gardner reconoce la falta de evidencia existente y llega a expresar su descontento con la forma en la que a veces se ha hecho la transferencia de su teoría a la práctica, tachándola incluso de superficial (prólogo del libro de Kornhaber et al., 2004).

Referencias
Gardner, H., & Moran, S. (2006). The science of múltiple intelligence theory: A response to Lynn Waterhouse. Educational Psychologist, 41, 227-232.

Bienvenida

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Espacio Educativo Tecnológico

 

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«Enseñar no es transferir conocimiento , sino crear las posibilidades para producir y construir. Quien enseña aprende al enseñar y quien enseña aprende a aprender».  Siempre eres bienvenido (a) a  este espacio educativo en donde se construye, se aprende, se innova, se comparten experiencias, se forman habilidades, se convive de forma virtual.;   esta diseñado con el objeto de  dar a conocer  actividades, proyectos ,  trabajos y  material   con  el uso de la tecnología educativa. 

Esperando sea de tu agrado e interés, te invito a formar parte y a explorar  juntos esta gran aventura.

 

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